Un reciente informe del Observatorio de Argentinos por la Educación reveló datos alarmantes sobre el desempeño de los estudiantes argentinos de 15 años en matemáticas. Según los resultados de la última prueba PISA, realizada en 2022, solo 1 de cada 4 estudiantes de este rango etario es capaz de resolver un ejercicio de regla de tres simple.
A nivel general, el informe indica que 7 de cada 10 alumnos no lograron alcanzar el nivel esperado en matemáticas dentro de la evaluación PISA. Esto resulta preocupante, ya que el 79,2% del contenido evaluado en dicha prueba forma parte de los planes de estudio de los establecimientos educativos.
La prueba PISA, que se realiza cada tres años, tiene como objetivo medir los conocimientos y habilidades que los especialistas consideran necesarios para participar activamente en la sociedad. Más allá de la mera reproducción de conocimientos, la evaluación busca analizar la capacidad de los estudiantes para aplicar lo aprendido tanto dentro como fuera del ámbito escolar.
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Según el informe, en la última edición de PISA, solo el 36% de los estudiantes argentinos tenía alta probabilidad de responder correctamente el primer ítem de matemáticas. Esa cifra se reduce aún más al pasar al ejercicio 2, donde solo el 20% se encontró por encima del grado de dificultad requerido. Asimismo, solo el 27% de los alumnos de 15 años logró resolver un ejercicio de regla de tres simple, mientras que solo el 36% alcanzó el rendimiento mínimo esperado para resolver problemas de proporciones.
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Estos resultados generan una gran preocupación en el ámbito educativo, ya que evidencian la necesidad de implementar estrategias y acciones concretas para mejorar el desempeño de los estudiantes en matemáticas, una habilidad fundamental para su desarrollo y participación en la sociedad.